requestId:68ac94c25b7399.46463898.
中國網/中國發展門戶網訊 縱觀包養甜心網科技發展和人類文明演進的歷程，重大科學發現和技術創新都深刻影響著大國興衰，并促進人類生產生活和思維方式的變革。而在科學改變人類認知、技術推動世界變革的歷史進程中，科學技術普及（以下簡稱“科普”）對于啟迪民智、促進人的全面發展至關重要。黨和國家歷來高度重視科普工作，特別是黨的十八大以來，習近平總書記多次對科普工作作出重要指示批示，提出一系列新思想、新論斷。黨的二十大擘畫了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，明確提出加強國家科普能力建設，為在新的歷史起點上推進我國科普事業高質量發展指明了方向。
新中國成立以來，我國科普事業取得了包養網推薦長足進步，公民科學素質不斷提升，2022 年公民具備科學素質的比例增長至 12.93%。廣大科技工作者特別是中國科學院院士和中國工程院院士（以下簡稱“院士”），在做好科技創新的同時，主動深入一線投身科普，為創新型國家建設作出了積極貢獻。邁入高質量發展新階段，科技創新的高度和創新型人才的培育迫切需要科普大力支撐，人們迫切需要提升科學素質以應對科技快速發展帶來的生產生活方式的急劇變化，現代化歸根到底是人的現代化。面對時代所需、人民所期，更好發揮院士群體作用，以高質量科普助力中國式現代化進程已成為一項重要命題。本文基于院士群體開展科普（以下“院士科普”）的特征分析和實踐經驗，重新理解大科普戰略背景下院士科普的作用和意義，并結合加強國家科普能包養力建設等新要求，提出了更好發揮院士群體引領帶動作用，以高質量科普服務中國式現代化的思考建議。
院士科普的特征分析
社會心理學家霍夫蘭等基于信息來源的“專業性”和“可信賴性”兩個決定性因素，通過實驗研究建立了信息源可信度二維模型理論（SCM），成為大眾傳播理論的經典內容。SCM 理論認為，當受眾主觀上認為某一信息來源專業性越強、可信賴包養甜心網性越高時，就越容易相信或接受這一信息，即信息源可信度越高，傳播效果越好。對科普工作而言，科普人員就是重要信息源。高質量科普取決于科普人員扎實的科學知識基礎和對科學知識的深刻理解，以及轉化為公眾易于接受的科普語言和呈現形式的能力。院士群體作為我國科技界的優秀代表，不僅是推進高水平科技包養網自立自強的重要力量，也是踐行高質量科普的重要群體，具有獨特特征和顯著優勢。
院士科普具有獨特的示范引領效應。作為我國科技創新的領軍人物，院士具有較強的學術影響力、團隊凝聚力和人格號召力。通過身體力行、率先垂范，傳遞科普理念，破除科學家搞科普是“大材小用”的觀念誤區，院士將輻射帶動更多科技工作者參與到科普工作中。同時，院士結合科普實踐，敏銳把握科普與科技創新的關系，可以進一步推動政府和全社包養女人會加強對科普工作的重視。例如，20 世紀 50 年代，華羅庚院士積極倡導科學的應用與普及，把深奧的數學原理轉變為通俗易懂、易操作的統籌法、包養網單次優選法（簡稱“雙法”），走進田間地頭和工礦企業等進行推廣，并發動政府、企業、科學家、工農兵共同參與推廣。“雙法”的有效推廣，成為服務國民經濟發展的重要力量，華羅庚院士所倡導的“我要用一個肩膀挑著送貨上門的擔子，把科學知識和科學工具送到工人師傅手里；另一個肩膀包養故事可以當作人梯，讓青年們踏著攀登科學的更高一層山峰”的理念，對更多科技工作者積極參與科普工作產生了巨大影響。
院士科普具有獨特的科學權威效應。群體心理學創始人勒龐指出，當個體形成群體時，會通過彼此的情緒感染，使個體行為方式與獨處時相比大包養相徑庭，人們會非常容易接受群體的意見和想法，并盲目模仿群體中其他人的行為和態度，因此群體行為的重要心理特征之一表現為崇尚權威。與此同時，群體行動又會影響個體行為的方向。每一位院士都深耕于各自專業領域，長期活躍在國際科技前沿，擁有深厚的學術造詣和寬廣的科學視角，可以將科研的最新成果和學術熱點轉化為相對通俗易懂的科普知識，給出更加專業、嚴謹的科學解釋。例如，20 世紀末，面對封建迷信的沉渣泛起，院士們高舉科學的大包養旗，為國家采取應對舉措提供了科學依據。由百余位院士參與撰寫編著的《院士科普書系》獲得 2005 年包養國家科學技女大生包養俱樂部術進步獎二等獎 ，這是首個獲得國家科學技術獎的科普著作，被媒體廣泛稱為“大科學家寫小書”。近年來，針對公眾關注的轉基因、人工智能等科技熱點，中國科學院學部組織院士撰寫的“科技熱點述評”也是回應公眾認知需求的院士科普代表作之一。
院士科普具有獨特的精神包養網評價激勵效應。新中國科技發展的歷史充分詮釋了一代代科技工作者無私奉獻、創新為民的愛國情懷和追求真理、勇攀高峰的理想信念。廣大院士是追求科學精神的一面旗幟，擁有豐富的人生經歷和科研工作經驗，尤其是對正處于科學啟蒙期的青少年等更易產生“榜樣效應”和“激勵效應”，能夠更好激發青少年好奇心、想象力、探求欲，讓更多青少年愛上科學、立志科研。例如，院士們經常走進偏遠山區的中小學，與學生開展面對面科普活動，既拓寬了他們的科學視野，又構筑了他們包養的科學夢想。許多家喻戶曉、德高望重的院士都親自撰寫科普作品。例如，李四光的《地質之光》、竺可楨的《向沙漠進軍》、茅以升的《中國石拱橋》、華羅庚的《統籌方法》等在 20 世紀五六十年代便已蜚聲中外，成為院士科普傳遞創新精神和創新故事的經典佳話。
院士科普的實踐經驗
長期以來，國內外普遍的觀點是科學共同體應成為科普的主體，特別是隨著科學技術的飛速發展，科學共同體在社會中所能發揮的作用也將日益增加。例如，英國皇家學會出版的《公眾理解科學》報告，建立了公眾理解科學的基本理論，是科普史上具有里程碑意義的重要文獻。近年來，英國皇家學會充分發揮會員的作用，積極開展公眾理解科學運動，建立科學與社會各界的對話，設立年度科學傳播獎勵等。美國國家科學院、美國國家工程院和美國國家醫學院在面向公眾組織出版系列叢書、科技展覽和傳播獎設立等方面，積極發揮院士作用。
“科學與中國”院士專家巡講活動（以下簡稱“科學與中國”）則是我國院士群體踐行科普社會責任的典型案例之一。“科學與中國”是 2002 年由中國科學院發起，聯合中共中央宣傳部、教育部、科學技術部、中國工程院、中國科學技術協會共同主辦的高層次公益性科普活動，旨在發揮院士群體在科普方面的引領帶動作用，曾被授予“全國科普工作先進集體”光榮稱號。活動先后組織院士專家走進大中小學、黨校機關、工礦企業、部隊軍營、鄉鎮農村等，迄今做了 2 000 余場次的科普報告。足跡覆蓋我國 30 余個省級行政區，產生了廣泛、積極的社會影響，尤其是在香港、澳門等地。通過廣泛合作，組織開展的創新驅動發展主題巡講、生態文明建設主題巡講、院士與中小學生面對面、科學思維與決策系列講座、科學道德與學風建設宣講等不同類型、線上線下相結合的多種活動，為國家重大戰略實施、創新型人才培養和公民科學素質提升發揮了積極作用。
聚焦國家重大戰略，服務創新發展。圍繞東北老工業基地振興、西部大開發、生態文明建設、粵港澳大灣區建設等，“科學與中國”組織院士專家深入基層一線開展科普巡講。例如，2004 年圍繞東北老工業基地的思想觀念、產業結構、發展模式等開展了行程達 5 000 多公里的巡講，被贊為“以智慧之光閃耀白山黑水”。在天山南北院士行、院士專家八閩行等系列活動中，院士專家聚焦區域經濟發展重大問題、難點問題和熱點問題等積極建言獻策，提出了許多科學合理的意見和建議，并被納入當地經濟社會發展規劃。
聚焦重點人群，助力人才強國。面向廣大青少年，組織院士專家深入包養網大中小學開展面對面交流。據統計，面向大中小學開展的科普報告約占“科學與中國”總報告臺灣包養網的 46%，其中面向中小學生的占比為 27%。特別是兩院資深院士（年滿 80 周歲的院士）與中小學生面對面活動，使廣大青少年近距離感受到老一輩科學家的精神風范和人格魅力，不僅傳播了科學知識，還培養了青少年包養網推薦的家國情懷。同時臺灣包養網，針對小學、初中、高中不同學段制作的《科學啟智》微課堂，被粵港澳等地的數百所學校用于課堂教學，豐富和拓展了科學教育的內容和形式。面向領導干部，組織院士專家走進全國人民代表大會等國家機關，以及中共中央黨校和地方黨校等，開展科學思維與決策系列講座，助力領導干部了解科技發展態勢，進一步提升科學決策能力。面向高等院校和科研院所的師生和科研人員，組織舉辦數百余場次科學道德和學風建設宣講。面向軍隊官兵，積極組織開展進軍營活動，并形成了針對性的系列課程。
聚焦公眾關切，滿足社會需求。針對社會關注的科技熱點等，充分發揮院士專業優勢，從電視訪談到新媒體傳播，及時引導公眾正確理解并科學認識熱點問題和突發事件。例如，2003 年與中央電視臺合作策劃多場“依靠科學、戰勝非典”電視訪談節目，并在其他18個國家和地區播出，及時向國內外宣傳報道了中國科學家在抗擊“非典”中的努力，回應了國內包養合約外民眾的需求與關切。2020 年，啟動“科學與中國”云講堂，就新冠肺炎疫情防控期間守護兒童和青少年心理健康、病毒與疫苗、碳中和與氣候變化、火山噴發等開展在線講解、在線互動，并通過多家媒體平臺進行同步直播，反響熱烈。
總的來看，從個體行為到群體行動，從個體知識到群體知識的匯聚，“科學與中國”充分發揮了院士群包養網體的凝聚力和號召力，形成了全方位、系統性、多領域、多層次的科普報告體系。發揮科學共同體的科普優勢在于院士群體的專業方向覆蓋了自然科學和工程科技的各包養網個領域，可以滿足不同人群的科普需求，并可針對某一方向進行更為全面系統地科普。特別是面向青少年學生形成的視頻課程，可以作為校內科學教育的拓展和補充，與校內科學教育形成合力。而科學共同體內部的交流碰撞，有助于減少因學科領域高度細分造成的隔閡，促進協同創新的良好生態，進而激發科技創新的內生動力。更為重要的是，當個體知識一旦融匯成集體智慧，將有助于為解決科普事業高質量發展中的重要命題提供進一步開展戰略咨詢研究的基礎。
院士科普的時代需求
當前，科學技術發展突飛猛進，科研范式轉變加速演進，知識爆炸式增長，知識更新周期不斷縮短，國內外環境復雜性和不確定性持續加大，國家迫切需要具有更多創新活力的高素質人才賦能高水平科技自立自強，全社會迫切需要高質量科普助力公眾科學素質大幅提升。特別是面對人口規模巨大這一基本國情包養網，通過高質量科普，提升人的科學素質，轉變人的思想觀念，促進人的全面發展，既是現階段推進中國式現代化進程中的重要使命擔當，也凸顯了以科普賦能人口規模巨大的現代化存在的巨大潛力和嚴峻挑戰。在以科普賦能中國式現代化進程中，從價值引領到高質量科普供給，到大科普格局構建，再到包養大科普戰略謀劃，都迫切需要院士群體發揮更大引領作用。
從知識普及到價值引領的科普理念轉變，需要院士群體發揮更大作用。從 1949 年《中國人民政治協商會議共同綱領》提出普及科學知識到“向科學進軍”“科學的春天”[8,9]，從《中華人民共和國科學包養情婦技術普及法》的頒布實施到 2016 年全國科技創新大會、兩院院士大包養會、中國科協第九次全國代表大會（簡稱“科技三會”）上習近平總書記強調“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”，再到黨的二十大報告將“加強國家科普能力建設”作為提高全社會文明程度的重要舉措，我國科普工作始終堅持以人民為中心，踐行了各個時期的歷史使命。進入新的發展階段，科普與科技創新、科學教育的互動融合更加緊密，公眾對于識別社會風險和參與社會治理的能力，以及終身學習的需求愈加迫切，創新型人才亟待培育，創新沃土需要不斷厚植。科普理念必然要從側重普及科學知識為主，轉變為樹立科學觀念、涵養科學精神、培育創新精神和甜心寶貝包養網營造創新氛圍為主。如何下沉科普工作重心，深入基層一線開展科普，讓科學成為絕大部分公眾理性思維和行動的底層邏輯和自覺習慣，更需要院士群體發揮作用，做踐行新時代科普理念的先鋒。
從粗放式到智慧化的高質量科普供給，需要院士群體發揮更大作用。當前，科技館、博物館、科普教育基地、對外開放的重大基礎設施等科普資源百花齊放，新媒體等網絡科普資源日益豐富，公眾獲取信息的渠道不斷拓寬。科普內容創作形式更加豐富，以融洽氛圍推動科學家與公眾互動的“科學咖啡館”、科技助力鄉村振興、民生科普等讓公眾有了更多的認同感、獲得感。科普正在從傳統媒體時代走進融媒體時代，同時，也必須清醒認識到，科技新聞報道失范現象時有發生，難辨真偽的科技信息對公眾和社會造成極大困擾，“偽科普”網絡傳播危害較大。科普供給必然要從“大水漫灌”式轉向專業、及時、精準的高質量科普。如何融合智能化信息技術，創作一批高質量科普作品，強化應急科普，推動科普與文化、藝術等的有機融合，為社會大眾提供內容豐富、形式多樣的高質量科普供給，更需要院士群體發揮作用，做高質量科普的引領者。
構建從政府主導到全社會協同的大科普格局，需要院士群體發揮更大作用。長期以來，我國科普工作更多地依靠政府來推動。隨著科普理念和使命的不斷深化，越來越多的社會力量積極參與到科普事業中來，科普供給的市場化、產業化運行模式不斷萌生，為新時代科普工作增添了多主體參與、全社會行動的強大動力，為解決科包養合約普資源下沉不暢、上下協同聯動不夠的問題，以及為打通科普服務的最后一公里提供了更多解決方案。當前，終身學習已成為民之所需，科技成果更多惠及民生已成為民之所愿，氣候變化、生命健康、科技倫理等已成為全球共同關注的重大問題。尋求最廣泛的社會共識、最大程度激發創新活力、推動科技成果共享、推進可持續發展亟需科普能力支撐。構建以黨的領導、政府推動、全社會多主體參與、國際化視野推進的大科普工作格局，更需要院士群體發揮作用，做構建大科普格局的率先推動者。
謀劃從具體實踐到頂層設計的大科普戰略，需要院士群體發揮更大作用。近年來，我國科普事業取得了長足發展，科普實踐成果豐碩，但社會各界對科普的認識仍需加強，“科學普及”與“科技創新”同等重要的制度建設還需要不斷完善。在以全民科學素質的持續提升構筑未來發展的新形勢下，堅持科普實踐與戰略研判共同發力，做好頂層設計是推動科普事業繁榮發展的一項重要工作。習近平總書記指出“要強化兩院的國家高端智庫職能，發揮戰略科學家作用”。圍繞科普服務經濟社會發展、科普服務人的全面發展和創新型人才培養、科普人才隊伍建設、科普法治建設等重要命題，開展戰略性、前瞻性和儲備性研究，發揮科普戰略對科普實踐的先導作用，前瞻研判我國科普事業發展態勢，更需要院士群體發揮作用，為科普事業高質量發展面臨的現實問題和長遠發展提供解決策略。
院士科普更好履行新使命的建議
不論是作為個人還是通過科學共同體，廣大院士堅持傳播先進科學文化，大力弘揚科學精神和科學家精神，勇擔時代使命，主動踐行社會責任，以實際行動貫徹落實“兩包養網翼理論”和“大科普戰略”，在全社會產生了包養網推薦示范帶動和凝聚輻射效應。面對加強國家科普能力建設和更好發揮院士作用的新要求，院士科普的引領作用將更加凸顯。推進科普工作高質量發展，還需要加強科普隊伍建設、制定科普行動計劃、推動高質量科普創作和做好科普戰略謀劃等。
打造一批由院士、青年科技工作者、科普專業人才、媒體工作者等多方協同的科普團隊。實現高質量科普內容持續供給并達包養情婦到預期效果，僅依靠院士群體的力量是遠遠不夠的。可考慮組建一批以院士為核心、青年科技工作者等為骨干的科普大團隊。其中，青年科技工作者負責內容生產，科普專業人才和媒體工作者負責內容轉化，并利用新媒體實現更廣泛的傳播。同時，依托院士專家隊伍，探索建立科普信息審核把關機制，避免“偽科學”等現象的發生。
啟動實施一批有組織的科普行動計劃。建議進一步發揮“科學與中國”等科普平臺凝聚力，動員廣大院士專家有組織地開展科普活動，把科學的種子撒遍祖國大地。進一步組織廣大院士走進大中小學開展科學教育，為推進科教興國、人才強國戰略持續發力。進一步推進國家戰略科技力量高端科研資源科普化，并給予適當政策支持，帶動更多企業、行業部門等參與，將更多科技成果惠及更廣大民眾。
推動形成一批高質量的科普作品。日新月異的數字技術正在不斷驅動人類思維方式變革，也為高質量科普的創作形式和作用發揮提供了更寬廣的空間。建議支持院士等廣大科學家、工程科技人員打造原創科普作品，鼓勵科技工作者與文藝工作者聯合創作大眾觸手可及和喜聞樂見的科普內容，并充分利用信息技術等現代化手段，推動科普創作內容的新媒體化和表達方式的可視化，多層次、多方位講好中國創新故事。
產出一批高水平的科普智庫成果。充分發揮院士等戰略科學家的作用，扛起“大科普理念”旗幟，進一步增強全社會對“科學普及”與“科技創新”同等重要的認識。前瞻研判科普與新時期深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰包養網略之間的內在關系，為更好推進國包養網家教育、科技、人才一體化發展提供更多具有戰略性和可操作性的意見建議。
（作者：魏秀，中國科學院 學部工作局；席亮，中國科學院 辦公廳 ；馬強、楊永峰，中國科學院 學部工作局 ；《中國科學院院刊》供稿）
TC:sugarpopular900
